中新網(wǎng)甘肅新聞7月15日電（龔曉娥）走進(jìn)敦煌莊生娟剪紙工作室，墻面與桌案間擺滿了琳瑯滿目的剪紙作品，每一幅都凝聚著莊生娟的心血與匠心，這位甘肅酒泉市級(jí)敦煌剪紙非遺代表性傳承人，以指尖靈動(dòng)承載滿腔熱忱，讓沉睡千年的敦煌壁畫在方寸紅紙間煥發(fā)新生。

莊生娟的藝術(shù)之路，是對(duì)腳下這片文化沃土最深情的告白。她精妙融合“陽(yáng)剪”的明快通透與“陰剪”的厚重飽滿，在剪刀起落間細(xì)細(xì)雕琢。飛天的飄帶似有微風(fēng)拂過(guò)，更顯飄逸靈動(dòng)；菩薩的眉宇飽含慈悲，愈發(fā)莊嚴(yán)肅穆。她總能精準(zhǔn)捕捉敦煌壁畫人物的微妙神韻，讓靜態(tài)的剪紙仿佛被注入生命。

多年潛心創(chuàng)作中，莊生娟完成剪紙作品無(wú)數(shù)，其中大幅剪紙作品30余個(gè)，代表作《敦煌舞樂(lè)圖》堪稱絕技，是在一整張紅紙上無(wú)斷點(diǎn)完成，構(gòu)圖雖繁復(fù)卻氣韻貫通，舞者的翩躚姿態(tài)、樂(lè)器的紋飾細(xì)節(jié)，皆傾注著她對(duì)敦煌藝術(shù)的深刻理解與無(wú)限熱愛。

圖為莊生娟在敦煌市一社區(qū)開展剪紙教學(xué)。（資料圖）敦煌市委宣傳部供圖

將敦煌剪紙傳承下去，是莊生娟刻在心底的畢生使命。她牢牢抓住“敦煌文化進(jìn)校園”的契機(jī)，走進(jìn)當(dāng)?shù)囟嗨鶎W(xué)校開設(shè)剪紙課堂。針對(duì)不同年齡的學(xué)生，從最基礎(chǔ)的握剪姿勢(shì)教起，耐心引導(dǎo)孩子們用剪刀勾勒九層樓、蓮花磚等敦煌元素。莊生娟在敦煌三中開設(shè)“非遺研學(xué)課堂”，積極爭(zhēng)取到公益捐贈(zèng)的數(shù)百套工具，讓千余名青少年得以親手剪出屬于自己的敦煌記憶。

此外，莊生娟還穿梭于敦煌及周邊的研學(xué)基地、鄉(xiāng)村、社區(qū)和學(xué)校，手把手傳授剪紙技法，繪聲繪色地講述背后的文化故事。多年來(lái)，她累計(jì)開展剪紙教學(xué)活動(dòng)400余場(chǎng)次，受眾達(dá)1.2萬(wàn)余人次，培養(yǎng)出了2名敦煌剪紙非遺代表性傳承人。敦煌剪紙已如沙漠中的胡楊，不斷開枝散葉，愛好者的隊(duì)伍正持續(xù)壯大。?

莊生娟深諳，讓學(xué)員與非遺零距離觸碰、與傳承人面對(duì)面交心，是讓非遺實(shí)現(xiàn)活態(tài)傳承的核心密鑰。她創(chuàng)辦“飛天剪紙社”，精心打造“繹敦煌”文化品牌，積極研發(fā)剪紙主題的研學(xué)項(xiàng)目與文創(chuàng)產(chǎn)品，還親手設(shè)計(jì)制作了敦煌剪紙研學(xué)課程和配套學(xué)習(xí)材料包。

圖為莊生娟的剪紙日常。（資料圖）敦煌市委宣傳部供圖

憑借“非遺+文旅”的創(chuàng)新融合形式，她巧妙整合各類文化資源，策劃出一系列獨(dú)具特色的優(yōu)質(zhì)文旅活動(dòng)，成功吸引了大批研學(xué)學(xué)子慕名而來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)了非遺為旅游高質(zhì)量發(fā)展賦能、旅游為非遺活態(tài)傳承助力的雙向共贏。（完）